考研数学名师汤家凤要把英语踢出主科，胡锡进下场开骂，两天吵上了热搜，还吵出了个外号，叫做“胡辣汤大战”。大家好，欢迎收听老范讲故事的YouTube频道。汤家凤要把英语踢出主科，这话一出，全网炸锅了。胡锡进下场说这是偏激狭隘，考研英语圈的名师周思成出来打圆场，说重视英语不等于崇拜英语。

已经去世的张雪峰，生前说过的话也被网友翻了出来，连任正非当年的一些评论也被拎了出来。极目新闻、封面新闻、新民晚报，一家接着一家下场写评论。这两天，这事吵上了微博热搜第一。网友还给这场架起了一个外号，叫“胡辣汤大战”。胡锡进加汤家凤，可不就是一碗胡辣汤吗？

从历史退出计分说起

但是很多人没有搞清楚，这场仗到底在吵什么。它不是从英语开始的，是从历史开始的。8月底，辽宁省教育厅发了一纸通知：从今年秋季入学的初二学生开始，历史、生物、地理三门课不再计入中考总分，中考总分从原来的790分降到了640分，本意是减负。其实北京比辽宁还早，2025年就已经把历史、地理这些科目改成了等级考查。

这一动，全国都盯着呢。但要说清楚，全国绝大多数省份的历史还是计分的。吉林、安徽、陕西、江苏这些地方动的是生物、地理；湖北鄂州甚至反着来，把小四门的原始分又重新计回了中考总分里。9月3日，抗战胜利纪念日，汤家凤发了文。他说，看到有些地方不把历史计入中考分数，心里好沉重；再过些年，我们的年轻人还记得这天是什么日子吗？他说：“灭人之国，必先去其史。”

9月4日，汤家凤话锋一转：既然要减负，既然中考要减少考试的科目，那为什么不把英语干掉呢？英语这个东西学了就有点崇洋媚外，而且只有10%的人学完了真的用得上，剩下90%大学毕业以后八竿子打不着。他说，英语只是个工具而已，会用就可以了，为什么一个工具全民花了十几年？不值当，为什么非要学呢？

这话一出来，炸锅了。这里有一个前提，大家先记住：汤家凤讲的是中考，不是高考，更不是考研；而且只是某一个省份先动了历史，不是全国所有地方都把历史踢出去了。可吵到最后，没有几个人在乎这个前提了。那问题就来了，这一嗓子把全网吵醒的汤家凤，到底是谁呢？这场架表面上是英语和历史在抢位子，底下其实是另外一笔账。

所以，咱们今天就要捋清楚几件事。第一，这位汤家凤到底是谁，凭什么他一句话能够吵翻全网？第二，胡锡进、周思成、张雪峰、任正非，反对的人各自都说了什么，谁说得更在理一些？第三，英语课现在到底在教什么，中国历史又是怎么教的，他们之间到底出现了一些什么问题？

第四，全世界是不是只有中国把英语考得这么狠，课时和分数为什么对不上？第五，吵到最后，真正的问题是英语还是别的？现在AI都已经这么能干活了，英语到底还要不要学？首先，考研数学圈里，汤家凤这个名字响了30年了。1966年生人，江苏东台人，南京大学数学博士，南京工业大学副教授，连续30多年干考研数学教学和命题研究。

他十多年担任研究生入学数学考试的阅卷组成员。大家注意，命题组的成员不能出来开辅导班、写教辅材料，阅卷组不受这个限制。2011年，他创下过一个纪录：一个班6个数学满分。到今天，培训班还在拿这个数字打广告。他写的《考研数学接力题典1800》，考研学子几乎人手一本。

高等数学、线性代数、概率论三门课，他全程脱稿、融会贯通，全国找不出几个这样的老师。学生们管他叫“汤神”，还有一个外号叫“不达鸟”。他最有名的口头禅是那句：“你这个年纪怎么睡得着的？”多少考研学生拿这句话当起床闹铃。

谁在反对汤家凤

他在全网的粉丝数加起来近千万。这样一个教数学的，为什么突然蹿出来管英语呢？因为这个人一贯敢说。2023年，他连发几天文章，锐评一个偶像组合的粉丝，登上热搜。2025年，他怒斥一位考研英语老师没有成绩，把人家逼得公开回应。他从来就不是一个安分的人。

但是现在也没有办法，考研这种事情，还是需要有一定的社会影响力和传播力。所以现在很多考研名师就是大网红，像原来张雪峰就属于典型案例，汤家凤应该也是如此。你说我就默默无闻，只会教人考研，这个不行。所以，只有这种全网粉丝过千万的人，说一句话才有人去听；其他人再怎么说，也没人理。

9月3日，他还在悼念历史；9月4日，就开始喊英语了；9月6日，他发了视频，点名约胡锡进公开辩论。这场架就是他主动约的。那反对的人都说了些什么呢？先看胡锡进，这次的回应特别狠。他说，把英语斥为崇洋媚外、鼓吹把英语从主科里驱逐出去的这些人，是很偏激狭隘的一拨人，拿貌似正义的民族主义旗帜蛊惑民众。

最后，老胡直接上灵魂拷问了：那些人应该做一件事，把自己家的孩子跟英语彻底隔绝，并且对外宣示，我家的儿女、我家的孙辈都不学英语。不敢这么做，却鼓动全社会把英语踢出主科的人，基本都是骗子。连“蠢货”这种词，老胡都用上了。

老胡还摆了一个硬道理：国际科学学术论文90%以上是英语写的，一个人要往高处走，掌握英语是最重要的教育准备之一。老胡还有一句话更实在：英语作为主科，是教育公平的关键项。把它变成副科，有钱人家的孩子照样请外教、上私塾、出国游学，英语一分钟都不少学；普通人家的孩子，可能连课本上那点ABC都要被收走了，起跑线上又被人甩开一截。

然后是周思成，考研英语圈的名师，前新东方15年功勋教师，也是英语圈出了名的敢说。按说吃英语这碗饭的，应该第一个跳出来保英语，结果他给了一个折中的说法：重视英语不等于崇拜英语，把重视英语等同于崇拜英语，甚至是崇洋媚外，这本身是对教育战略的误读，是一种文化不自信。

周思成有一句话，老范我是真认同。他说，英语是少数这样的科目：任何专业毕业以后，工作了很多年，不管是大佬还是普通人，都会时不时用上，时不时想再学，还总后悔当年没学好。数学呢？数学大家毕业以后想的是：“终于不用再学了。”英语大家毕业以后想的是：“我当年怎么没有好好学？”这个反正在老范身上深有体会。

然后是张雪峰，2026年3月去世了，生前就回应过类似的话题。张雪峰的话比较糙，他说，那些嚷嚷着取消英语的人，不是傻就是坏。学英语从来不是崇洋媚外，是实打实的“师夷长技以制夷”。他还有一句：“语言就是信息，信息就是一切。不懂英语，别人当面骂你，你可能还以为在夸你呢。”

最狠的是他那句比喻：英语一旦退出主科地位，就会像钢琴一样，变成普通人再也学不起的东西。最后是任正非。2023年，他跟人谈话的时候说过一句话，这回也被翻出来了：“不学英文，农村孩子永远就是农民。数学和英语都不好，就进不了高端行业。农民的孩子永远是农民，阶层分化就出现了。”

华为的业务铺到了170多个国家和地区，英语是工作语言。这话任正非敢说，是非常非常有底气的，别人即使是英语老师，都要稍微委婉一点。你看，反对的声音一浪接一浪。可吵到这里，老范我想插一句：你们吵的是一个英语，跟我太太眼里的英语，好像不是一个东西。先别着急站队，咱们先看看中国的英语和历史这两门课到底在教什么。我太太是个英语老师，她最近告诉我一件很神奇的事情。

英语和历史到底在教什么

现在新的英语教材，已经从“学好英语”变成了“用英语讲好中国故事”。以前那些原汁原味的英国故事、美国故事，大量换成了中国故事。这不是她一家之言。2026年秋季，全国小学、初中的英语教材全部换成了新版，官方定的方向就是“用英语讲好中国故事”。网上家长的吐槽已经炸了。

小学三年级的英语课本，第一页还在打招呼，第二页就让你描述周末活动了，中间那个台阶比大人换工作还陡。有的孩子写英语作业写到崩溃，已经有家长组团找课外班了，一节课200元起步，一周两次，一个月小两千。老师那头也没跟上，新教材的词汇量比旧教材猛增了32%。中西部一些英语老师直接喊看不懂了，备课尺度根本拿不准。

还有一个流传很广的故事：一个外教去给留守儿童占多数的学校讲课，不讲语法，从当地美食讲到世界美食。孩子们从张不开嘴，到一节课下来兴奋地用英语往外冒。可是，那所学校自己的英语老师都承认：“外教说的话，我们是听不懂的。”

我跟我太太讨论英语课是不是应该被踢出主科的时候，她也挺纠结。她说，学英语本来是为了跟外国人交流，结果现在只会给人讲中国故事，人家讲的东西你也听不懂。而且，很多英语原生表达背后的思想，教材里教的可能也出现了一些偏差。这个就属于超出我认知范围的东西了，咱们不多说。

但是有一点，我想多说两句。中国最难的其实不是学英语，还是学历史。中国历史本来也是全世界最奇葩的一种教法。我们怎么教的？小时候学历史，背朝代歌、背年份、背意义、背教材上要求背的各种东西。国外历史是怎么教的？更多地教你辩证地看问题，教你怎么去逻辑思辨。

中国孩子把历史背明白了没有？说实话，我也搞不清楚。一门用英语讲中国故事的课，一门背朝代表的历史，这俩好像都不太对劲。再说回英语，汤家凤有个说法：全世界没有一个国家像我们这样，把英语放在这么至高无上的地位上。这句话，一半对，一半不对。他还有句话更狠：“母语还没学明白呢，就拼命学英语，放眼全世界都是个笑话。”

课时、分数与使用率的错配

我查了一下，日本、韩国的高考英语都是必考的。日本的高考叫做“共通测试”，外语科目里，绝大多数考生选英语，阅读、听力各100分。韩国高考叫做“修能考试”，英语45道题，100分，70分钟。所以，“全世界只有中国考英语”是不成立的。但是，汤家凤说的也不全错。

真正让中国特殊的，不是考不考英语，而是考到什么程度。日本把英语放在了六七个科目中间；韩国考是考，但从2018年开始，英语改成了等级制，想给英语减负，让这一科别再那么要命。我们呢？高考英语150分，占750分的整整20%。

再看课时。2022年义务教育课程方案中，外语课占比6%到8%，语文是20%到22%，数学是13%到15%；高中阶段英语必修学分课时大概占7%；小学那边，英语周课时从一周4到5节缩减到了2到3节。要知道，改革前外语课时占比是11%到13%，这是硬生生地压下来了。

你品品这个错配：课时不到10%，分数占20%。这组数，很多人第一次听说都不敢信。学十几年，只有不到10%的大学毕业生能用上，这是汤家凤算的账。课时少、分数高、用不上，三头一挤，挤出了什么？补习班。

全国政协委员洪明基引用了一组数据：中学生每天花在英语上的时间超过两小时，毕业班4小时，67.2%的孩子5岁以前就开始学英语了。你看，这账算到这里，大家慢慢明白过来了：吵的其实不是英语，是分数。那分数到底是什么呢？其实是出路，是孩子往后二三十年的路。中国的核心问题，说穿了是两条：教育资源不够分，家长对孩子的出路有巨大的焦虑。

分数背后是资源与出路

普通家庭的孩子，出路就这么多；好高中就这么多，好大学就这么多，好岗位就这么多，每一条路都要分数开路。所以家长研究的问题，从来不是该学英语还是该学历史，而是怎么把有限的时间分配在分数上，尽可能多提分。中考改革、高考改革，还带着分流这根弦。孩子一旦被分出去了，后面的路就难走了，家长能不精打细算吗？不可能。

所有的时间全都要拿来换分数，这笔账，每一个家长心里都有一本。对于孩子来说，最宝贵的就是时间。他们会把有限的时间在几门课之间来回均衡：多花点时间在这一科上，还是多花点时间在那一科上，日子就这么过去了。所以，历史一旦踢出主科，学生是真的不学了；英语一旦踢出主科，学生也是真的不学了，这是必然的。

那改来改去，改出了什么呢？一方面喊减负，减得下去吗？减不下去。只要有焦虑在，就不可能减负；只要分数还在，补习班就倒不了。双减喊了这么多年，机构摘了牌，补习班转进了居民楼，一对一价格更贵。另一方面，还改出了个新问题：不是哪个科目的问题，是考核拉不开档次了。

有人可能想问，改革这么长时间就不行吗，没有任何效果吗？过去9年，每一年都有人把这件事在两会上提。2017年，有人大代表建议高考取消英语；2021年，有政协委员建议义务教育阶段英语别跟语文、数学并列；2026年两会，又有委员建议英语从150分降到100分。

结果呢？150分纹丝不动。教育部反复回应过，英语不会退出高考，主科地位不变。全国教育辟谣平台还专门定性过：“英语被踢出主科”是典型的自媒体谣言。那么问题来了，为什么改不动？什么叫拉不开档次？现在很多地方出现了一个现象：一分天堂，一分地狱。

某个分数段上，孩子挤成一坨。你差一分，就是普高跟职高的差别；有的地方一两分，就能定孩子3年的路。可优质高中的门槛一点没降。扩招扩的是什么？是新增的办学主体，质量跟不跟得上，这根本说不清楚。考试这种东西，对于中国人来说，目的从来不是考考你会不会，而是拉开档次、拉开分数段、考出差异来，这才是目的。

中考是这样，高考更是如此。所以你会发现，为什么现在考试越考越难，题越出越偏？就是为了考出差异来。大家都考90分，资源怎么分？必须有人考99分，有人考不及格。那你说为什么一定要考呢，不考行不行呢？还真不行。

不考试，没有一套大家认的制度来兜底，有限的资源会更明显地被倾斜。好的资源肯定已经被分走了，这个不用想。但是普通家庭、没有能力参与分配的家庭，总还是希望靠一场大考——以前叫科举，现在叫中考、高考，现在可能还有考研、考公——相对公平地参与到资源的分配中去，甚至进行阶级跨越。

这也算是老祖宗传下来的智慧，一种分摊社会矛盾、分配社会资源的方式。隋唐以后，科举让中国底层有了一种阶级上升的通道。虽然更多的时候，那只是一个幻觉，但是至少给了人一点希望，让人愿意相信：只要你能考出来，你就能当官，就能进入统治阶级，这就是公平的。

AI时代，英语还要不要学

所以你看，绕了一大圈回来，英语这个锅背得冤不冤呢？现在有AI了，又有人说，这下英语更不用学了。那英语到底还要不要学呢？咱们把英语的用处分成三个层级。第一层，日常沟通，旅游、点菜、问路，现在手机上随便一个翻译软件基本上够用，这一层AI已经替你解决了。

第二层，高端的科技文献、前沿论文、技术文档、国际会议，AI翻译有延迟、有损耗、有歧义，真做前沿工作的人，必须能够直接读原文。第三层，文化和底蕴的交流，语言背后的这些东西，AI目前还搞不定。你不学英语，后面的结果就是：只靠AI，第一层够用，第二层、第三层你就进不来了。

只靠AI，第一层够用，第二层、第三层你就进不来了。可你想过没有，一旦英语真的被踢出主科，会发生什么？城里的孩子照样学，外教、私塾、游学，一分钟都少不了；绝大部分农村孩子、普通家庭的孩子，就只能停在第一层了。政协委员洪明基还引用了一组数据：农村考生和城市考生，高考英语平均分能差20分。这个真的很吓人。这一脚踢的不是英语，是他们往高处走的这条路。

所以回到开头那场架，吵的是英语，算的其实是分数；分数背后的是出路，出路背后的是资源。至于拒绝学英语算不算文化自信，老范我的看法是：把学英语说成崇洋媚外，就是文化不自信；拒绝学英语，更是一种文化不自信。至于“用英语讲好中国故事”这种提法，老范觉得应该也是一种文化不自信。

真正的文化自信，是既要能讲好自己的故事，也愿意去倾听别人的故事。那应试方式，学习英语学得很痛苦，该不该骂？肯定该骂。但账应该算在应试体系头上，而不应该算在英语头上。把这个账放在英语这门课上算，就算错地方了。英语这一科不该替整个应试体系背锅。

最后，老范说一句掏心窝子的话：想要走出去，想要成为一个高认知的人，还是要好好学英语的，非常重要。老范自己吃亏，就吃亏在英语没学好上，非常非常后悔。

好，这个故事今天就讲到这里。感谢大家收听，请帮忙点赞、点小铃铛，参加Discord讨论群，也欢迎有兴趣、有能力的朋友加入我们的付费频道。再见。

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